Repenser l'EPS à partir de l'approche écologique
Dans le domaine de l'éducation physique et sportive, l'approche cognitive est dominante en ce qui concerne l'apprentissage de nouvelles habiletés motrices. Cependant, elle n'est pas la seule à expliquer les processus d'apprentissage, et on est tenté de se demander comme Buek...
Shranjeno v:
| izdano v: | EPS. Education physique et sport, N 302, juillet-août, 2003 ; p. 13 - 15 |
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| Drugi avtorji: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Teme: | |
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| 504 | |a Bibliogr. p. 15 | ||
| 520 | |a Dans le domaine de l'éducation physique et sportive, l'approche cognitive est dominante en ce qui concerne l'apprentissage de nouvelles habiletés motrices. Cependant, elle n'est pas la seule à expliquer les processus d'apprentissage, et on est tenté de se demander comme Buekers si l'approche écologique ne peut pas être utilisée comme un véritable outil pratique pour enseigner l'EPS. | ||
| 650 | |a EPS. apprentissage cognitif. perception de soi. aptitude. | ||
| 700 | |a Cornus, Sabine. | ||
| 700 | |a Marsault, Christelle. | ||
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