Savoir construire une situation d'apprentisage. Exemple en handball
Pour modéliser une séquence de handball en classe de 6ème, l'auteur prend en compte les composantes de ce sport : il analyse les rôles de l'espace, du temps et des rapports de force dans le handball. Il réfléchit également sur les connaissances et les compétences que doivent acquérir les é...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | EPS. Education physique et sport, N 299, janvier-février, 2003 ; p. 23-28 |
|---|---|
| Muut tekijät: | |
| Aineistotyyppi: | Article revue INSPE |
| Aiheet: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00956nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 326570 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 02458969 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Savoir construire une situation d'apprentisage. Exemple en handball |c Patrick Veysseyre. |
| 520 | |a Pour modéliser une séquence de handball en classe de 6ème, l'auteur prend en compte les composantes de ce sport : il analyse les rôles de l'espace, du temps et des rapports de force dans le handball. Il réfléchit également sur les connaissances et les compétences que doivent acquérir les élèves et sur les consignes à mettre en place. Cette modélisation des situations rencontrées en handball a pour objectif de faire évoluer ce jeu collectif. | ||
| 650 | |a handball. séquence d'enseignement. | ||
| 700 | |a Veysseyre, Patrick. | ||
| 773 | 0 | |t EPS. Education physique et sport |g N 299, janvier-février, 2003 ; p. 23-28 |x 0245-8969 | |
| 997 | |0 326570 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||