Savoir construire une situation d'apprentisage. Exemple en handball
Pour modéliser une séquence de handball en classe de 6ème, l'auteur prend en compte les composantes de ce sport : il analyse les rôles de l'espace, du temps et des rapports de force dans le handball. Il réfléchit également sur les connaissances et les compétences que doivent acquérir les é...
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| Опубликовано в: : | EPS. Education physique et sport, N 299, janvier-février, 2003 ; p. 23-28 |
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| Формат: | Article revue INSPE |
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| Итог: | Pour modéliser une séquence de handball en classe de 6ème, l'auteur prend en compte les composantes de ce sport : il analyse les rôles de l'espace, du temps et des rapports de force dans le handball. Il réfléchit également sur les connaissances et les compétences que doivent acquérir les élèves et sur les consignes à mettre en place. Cette modélisation des situations rencontrées en handball a pour objectif de faire évoluer ce jeu collectif. |
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| ISSN: | 02458969 0245-8969 |