Sports collectifs : analyse et évaluation des situations d'enseignement
L'évaluation des progrès des élèves n'est pas toujours facile en sports collectifs. L'auteur propose une logique de formation à partir de situation de jeu. Il justifie les critères qualitatifs et quantitatifs qu'il a retenus et insiste sur la nécessaire cohérence qui doit exister...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | EPS. Education physique et sport, N 298, novembre-décembre, 2002 ; p. 32-35 |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Article revue INSPE |
| الموضوعات: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00934nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 326565 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 02458969 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Sports collectifs : analyse et évaluation des situations d'enseignement |c Dominique Kraemer. |
| 520 | |a L'évaluation des progrès des élèves n'est pas toujours facile en sports collectifs. L'auteur propose une logique de formation à partir de situation de jeu. Il justifie les critères qualitatifs et quantitatifs qu'il a retenus et insiste sur la nécessaire cohérence qui doit exister entre les dispositifs d'évaluation utilisés par le professeur et l'acquisition par les élèves de la maîtrise du geste adéquat. | ||
| 650 | |a sport collectif. évaluation : enseignement. | ||
| 700 | |a Kraemer, Dominique. | ||
| 773 | 0 | |t EPS. Education physique et sport |g N 298, novembre-décembre, 2002 ; p. 32-35 |x 0245-8969 | |
| 997 | |0 326565 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||