La Certification : équité et arrangements évaluatifs
L'évaluation des élèves, aussi appelée certification, est souvent perçue de par son importance même comme un obstacle à la relation pédagogique qu'entretiennent professeurs et élèves. Les textes officiels tentent d'ailleurs de rénover les méthodes d'évaluation. Mais une étude des...
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| Udgivet i: | EPS. Education physique et sport, N 294, mars-avril, 2002 ; p. 61-64 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a L'évaluation des élèves, aussi appelée certification, est souvent perçue de par son importance même comme un obstacle à la relation pédagogique qu'entretiennent professeurs et élèves. Les textes officiels tentent d'ailleurs de rénover les méthodes d'évaluation. Mais une étude des évaluations pratiquées sur le terrain par les enseignants montrent que ceux-ci construisent leurs propres méthodes mélangeant recommandations officielles et intuition. | ||
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