Acrosport. Proposition d'évaluation au collège
Après avoir répertorié les compétences à évaluer, l'auteur définit sur cinq niveaux et trois possibilités (travail à deux, à trois ou à quatre) la position de la base et du plus haut voltigeur avec une grille de notation pour la performance correspondante. Cette évaluation a été réalisée dans l...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | EPS. Education physique et sport, N 283, mai-juin, 2000 ; p. 71-75 |
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| Aineistotyyppi: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Acrosport. Proposition d'évaluation au collège |c Olivier Feigean. |
| 520 | |a Après avoir répertorié les compétences à évaluer, l'auteur définit sur cinq niveaux et trois possibilités (travail à deux, à trois ou à quatre) la position de la base et du plus haut voltigeur avec une grille de notation pour la performance correspondante. Cette évaluation a été réalisée dans le cadre d'un cycle avec des élèves de quatrième et de troisième. | ||
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