Acrosport. Proposition d'évaluation au collège
Après avoir répertorié les compétences à évaluer, l'auteur définit sur cinq niveaux et trois possibilités (travail à deux, à trois ou à quatre) la position de la base et du plus haut voltigeur avec une grille de notation pour la performance correspondante. Cette évaluation a été réalisée dans l...
Enregistré dans:
| Dans: | EPS. Education physique et sport, N 283, mai-juin, 2000 ; p. 71-75 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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| Résumé: | Après avoir répertorié les compétences à évaluer, l'auteur définit sur cinq niveaux et trois possibilités (travail à deux, à trois ou à quatre) la position de la base et du plus haut voltigeur avec une grille de notation pour la performance correspondante. Cette évaluation a été réalisée dans le cadre d'un cycle avec des élèves de quatrième et de troisième. |
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| ISSN: | 02458969 0245-8969 |