Natation : les contenus au coeur du progrès
Quels contenus donner à l'enseignement de la natation pour le rendre motivant et pour que l'élève parviennent à s'approprier et à intérioriser certaines pratiques ? Les auteurs, qui se réfèrent aux travaux de l'INRP, mettent en jeu des compétences, des tâches et des objectifs. Il...
Shranjeno v:
| izdano v: | EPS. Education physique et sport, N 280, novembre-décembre, 1999 ; p. 19-23 |
|---|---|
| Drugi avtorji: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Teme: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00911nam a22001457a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 326445 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 02458969 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Natation : les contenus au coeur du progrès |c Alain Catteau. |
| 520 | |a Quels contenus donner à l'enseignement de la natation pour le rendre motivant et pour que l'élève parviennent à s'approprier et à intérioriser certaines pratiques ? Les auteurs, qui se réfèrent aux travaux de l'INRP, mettent en jeu des compétences, des tâches et des objectifs. Ils structurent les contenus à partir d'un niveau de compétences initial et en fonction d'un niveau de compétences visé. Propositions de séquences. | ||
| 650 | |a natation. | ||
| 700 | |a Catteau, Alain. | ||
| 700 | |a Arieu, Eric. | ||
| 773 | 0 | |t EPS. Education physique et sport |g N 280, novembre-décembre, 1999 ; p. 19-23 |x 0245-8969 | |
| 997 | |0 326445 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||