Relation théorie-pratique : illustration en vitesse
L'action didactique place l'enseignant à la croisée de la théorie et de la pratique. Le regard porté sur divers champs (physiologique, psychologique ou pédagogique) doit aboutir à la conception d'un contenu cohérent, adapté et à la portée de la population concernée. Cette démarche tro...
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| Yayımlandı: | EPS. Education physique et sport, N 274, novembre-décembre, 1998 ; p.80 - 82 |
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| Materyal Türü: | Article revue INSPE |
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| Özet: | L'action didactique place l'enseignant à la croisée de la théorie et de la pratique. Le regard porté sur divers champs (physiologique, psychologique ou pédagogique) doit aboutir à la conception d'un contenu cohérent, adapté et à la portée de la population concernée. Cette démarche trouve son illustration dans un cycle de course de vitesse à dominante énergétique. |
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| Bibliyografya: | Bibliogr. p. 82 |
| ISSN: | 02458969 0245-8969 |