Apprentissage moteur : quelques données actuelles
Cet article résume quelques éléments théoriques issus de la psychologie cognitive et des neurosciences comportementales dans le domaine de l'apprentissage moteur. Ces éléments sont organisés autour de quatre questions que peuvent se poser les enseignants : qu'est-ce qu'apprendre ? Qu&...
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| Dans: | EPS. Education physique et sport, N 267, septembre-octobre, 1997 ; p.20 - 23 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Apprentissage moteur : quelques données actuelles |c Jean-Jacques Temprado. |
| 520 | |a Cet article résume quelques éléments théoriques issus de la psychologie cognitive et des neurosciences comportementales dans le domaine de l'apprentissage moteur. Ces éléments sont organisés autour de quatre questions que peuvent se poser les enseignants : qu'est-ce qu'apprendre ? Qu'est-ce qui est appris ? Comment mesurer l'apprentissage ? Comment apprend-on ? | ||
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