Moyens et capacités des lycéens en EPS, des représentations très spécifiques
Pour le lycéen, l'EPS représente des valeurs d'abord humaines et relationnelle-s de sociabilité et d'adaptation au groupe : l'affectif y est essentiel parmi les autres composantes de la perception d'une discipline qui offre aussi une v-ision globalisante de la personne, y co...
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| Dans: | EPS. Education physique et sport, N 258, mars-avril, 1996 ; p. 38-39 : Ill. |
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| Format: | Article revue INSPE |
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