Volley-ball, stratégie et tactique : trois situations d'apprentissage
Le volley-ball suppose défi et incertitude de résultat et son analyse est sous--tendue par une stratégie, où les rôles sont différenciés, et une tactique ave-c circulation (coordination de mouvement) et prise de décision au moment du co-ntact avec l'adversaire. A travers ces trois situations d&...
Uloženo v:
| Vydáno v: | EPS. Education physique et sport, N 256, novembre-décembre, 1995 ; p. 19-23 : Ill., fig. |
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| Další autoři: | , |
| Médium: | Article revue INSPE |
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| Shrnutí: | Le volley-ball suppose défi et incertitude de résultat et son analyse est sous--tendue par une stratégie, où les rôles sont différenciés, et une tactique ave-c circulation (coordination de mouvement) et prise de décision au moment du co-ntact avec l'adversaire. A travers ces trois situations d'apprentissage, propo-sitions de transferts pédagogiques |
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| ISSN: | 02458969 0245-8969 |