Danse à vivre, danse à voir
L'auteur dresse un constat et pose des questions, afin de définir les danses que l'on peut utiliser au collège. Il décrit trois exemples et leurs codes, qui correspondent à des logiques et à des styles d'après leur fonction sociale, pour en arriver à la danse scolaire où les objectifs...
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| Publicado no: | EPS. Education physique et sport, N 250, novembre, 1994 ; p. 42-47 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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