Nomogrammes et éducation physique
La prolifération des nomogrammes en EPS traduit la volonté de mesurer les acquisitions des élèves et les efforts des innovations des enseignants. Encore faut-il s'interroger sur les choix des variables, la logique des échelles utilisées et sur l'addition pondérée des variables. Outils péda...
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| Опубликовано в: : | EPS. Education physique et sport, N 249, septembre-octobre, 1994 ; p. 15-20 : fig. |
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| Формат: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Nomogrammes et éducation physique |c Raymond Thomas. |
| 504 | |a Avec les exemples des nomogrammes de saut en hauteur (garçons) et de saut en longueur (idem) | ||
| 520 | |a La prolifération des nomogrammes en EPS traduit la volonté de mesurer les acquisitions des élèves et les efforts des innovations des enseignants. Encore faut-il s'interroger sur les choix des variables, la logique des échelles utilisées et sur l'addition pondérée des variables. Outils pédagogiques, il doit rester un simple auxiliaire parmi d'autres moyens de diagnostic et de certification | ||
| 650 | |a EPS. évaluation sommative. | ||
| 700 | |a Thomas, Raymond. | ||
| 700 | |a Vivès, Jean. | ||
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