Le rôle de l'image mentale dans le raisonnement opératoire : auxiliaire ou structurant ?
Le but de cette étude est d'examiner avec des enfants de 6 et 7 ans l'effet d'un apprentissage figural sur la résolution de problèmes numériques et géométriques compris habituellement à l'âge de 10 ou 11 ans. L'hypothèse générale est que l'image mentale - ou la connaiss...
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| Опубликовано в: : | Enfance, N 2, avril-juin, 2003 ; p.175 - p.195 |
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| Формат: | Article revue INSPE |
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