Comment engendrer une explication causale par l'apprentissage? : le rôle du dialogue et de l'objet Recherches sur la maîtrise différentielle de la langue écrite à l'école primaire Effets de la composition en âge de classes de maternelle sur la densité des interactions entre enfants de 2-4 ans.
Αποθηκεύτηκε σε:
| Τόπος έκδοσης: | Enfance, N 4, 1987 ; 80 p. |
|---|---|
| Μορφή: | Article revue INSPE |
| Θέματα: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00661nam a22001097a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 325080 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 00137545 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Comment engendrer une explication causale par l'apprentissage? : le rôle du dialogue et de l'objet Recherches sur la maîtrise différentielle de la langue écrite à l'école primaire Effets de la composition en âge de classes de maternelle sur la densité des interactions entre enfants de 2-4 ans. |
| 650 | |a mémorisation. compréhension. littérature orale. sémantique. méthode pédagogique. | ||
| 773 | 0 | |t Enfance |g N 4, 1987 ; 80 p. |x 0013-7545 | |
| 997 | |0 325080 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||