Petits, moyens, grands... ensemble.
La classe à plusieurs niveaux peut-elle favoriser une véritable prise en compte de l'hétérogénéité ? Quels avantages offre-t-elle ? A quels enjeux répond-elle ?
Spremljeno u:
| Izdano u: | L'Education enfantine, N 1037, 6, février, 2002 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Teme: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00544nam a22001217a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 324397 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 00131288 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Petits, moyens, grands... ensemble. |
| 520 | |a La classe à plusieurs niveaux peut-elle favoriser une véritable prise en compte de l'hétérogénéité ? Quels avantages offre-t-elle ? A quels enjeux répond-elle ? | ||
| 650 | |a classe unique. socialisation. | ||
| 773 | 0 | |t L'Education enfantine |g N 1037, 6, février, 2002 |x 0013-1288 | |
| 997 | |0 324397 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||