Le temps maîtrisé.
Viser à la construction du concept de la notion de temps chez des enfants de 3-6 ans semble ambitieux et même aléatoire. Comment savoir si un élève a intériorisé la notion de temps ou s'il n'en a qu'un "savoir extérieur" ?
Enregistré dans:
| Udgivet i: | L'Education enfantine, N 1066, 5, janvier, 2005 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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