Le Concept de vivant.
Les psychologues ont décrit les différentes étapes de la construction du concept de vivant. Les observations des enseignants et les recherches en didactique font état d'une appropriation beaucoup plus complexe. L'histoire des sciences le corrobore. Néanmoins, des pistes pédagogiques porteu...
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| Dans: | L'Education enfantine, N 1006, janvier, 1999 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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