Emilie et le crayon magique, d'Henriette Bichonnier (2)
Fin de l'étude de l'oeuvre. A partir de la lecture de "Barbebleue", "le Petit poucet", "le Chat botté", "Cendrillon", des parallèles sont établis qui permettent de s'interroger sur le fonctionnement des contes. Des questions sur l'ensemble...
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| Xuất bản năm: | L'Ecole des lettres des collèges, N 2, 1er octobre, 1995 ; p. 19-35 |
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| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Article revue INSPE |
| Những chủ đề: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Emilie et le crayon magique, d'Henriette Bichonnier (2) |c Francine Dewez. |
| 520 | |a Fin de l'étude de l'oeuvre. A partir de la lecture de "Barbebleue", "le Petit poucet", "le Chat botté", "Cendrillon", des parallèles sont établis qui permettent de s'interroger sur le fonctionnement des contes. Des questions sur l'ensemble du livre ont trait à la question du temps, des personnages. Des travaux d'expression écrite sont suggérés. | ||
| 650 | |a classe de 6e. conte. lecture suivie. | ||
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