Découverte de l'objet-livre
Les instructions officielles, à travers les programmes du secondaire, soulignent la nécessité d'aborder l'objet livre. Au collège, les sources du texte, sa transmission, sa traduction, la typologie des textes, le paratexte et l'iconographie sont étudiés. Au lycée, l'étude de la b...
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| 出版年: | Argos, N 21, avril, 1998 |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Article revue INSPE |
| 主題: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Découverte de l'objet-livre |c Hélène Sabbah. |
| 520 | |a Les instructions officielles, à travers les programmes du secondaire, soulignent la nécessité d'aborder l'objet livre. Au collège, les sources du texte, sa transmission, sa traduction, la typologie des textes, le paratexte et l'iconographie sont étudiés. Au lycée, l'étude de la bibliographie est impérative notamment pour la recherche d'information et dans le cadre de l'étude de l'oeuvre intégrale. | ||
| 650 | |a bibliographie. étude de texte. livre. | ||
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