Dossier lecture. Deuxième partie.
Dossier ouvert sur des points de vue de spécialistes (psycho-linguistes, psych-analystes. . . ) et relayés par des analyses d'expériences et recherches conduite-s de l'école primaire à l'université. Une série de questions renvoie au statut des écrits produits (démarche d'appropri...
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| Publicado en: | Argos, N 8, avril, 1992 ; p. 28-89 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a Dossier ouvert sur des points de vue de spécialistes (psycho-linguistes, psych-analystes. . . ) et relayés par des analyses d'expériences et recherches conduite-s de l'école primaire à l'université. Une série de questions renvoie au statut des écrits produits (démarche d'appropriation et de maîtrise de la langue) une autre pose le problème de la formation des enseignants. | ||
| 650 | |a apprentissage de l'écriture. apprentissage de la lecture. | ||
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