Rapports idéal-typiques à la physique d'élèves de l'enseignement secondaire
L'étude présentée a pour but de cerner, à partir des réponses à un questionnaire fournies par les élèves de classes de 4è, 3è, 2de, 1reS, 1re et Term. pro. , des rapports à la physique idéal-typiques. Après avoir précisié le contexte de la recherche, nous décrivons la méthodologie utilisée, bas...
Guardado en:
| Publicado en: | Didaskalia, N 26, mai, 2005 ; p. 9 - 32 |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Article revue INSPE |
| Materias: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 01164nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 321967 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 12500739 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Rapports idéal-typiques à la physique d'élèves de l'enseignement secondaire |c Patrice Venturini. |
| 520 | |a L'étude présentée a pour but de cerner, à partir des réponses à un questionnaire fournies par les élèves de classes de 4è, 3è, 2de, 1reS, 1re et Term. pro. , des rapports à la physique idéal-typiques. Après avoir précisié le contexte de la recherche, nous décrivons la méthodologie utilisée, basée sur le découpage des réponses en unités de sens, leur codage et leur traitement à l'aide d'un logiciel de classification automatique. L'analyse des résultats obtenus permet d'identifier les caractéristiques de cinq rapports à la physique idéal-typiques et d'examiner la répartition des élèves en fonction de ces rapports. | ||
| 650 | |a enseignement secondaire. sciences physiques : discipline. rapport au savoir. | ||
| 700 | |a Venturini, Patrice. | ||
| 773 | 0 | |t Didaskalia |g N 26, mai, 2005 ; p. 9 - 32 |x 1250-0739 | |
| 997 | |0 321967 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||