Rapports idéal-typiques à la physique d'élèves de l'enseignement secondaire
L'étude présentée a pour but de cerner, à partir des réponses à un questionnaire fournies par les élèves de classes de 4è, 3è, 2de, 1reS, 1re et Term. pro. , des rapports à la physique idéal-typiques. Après avoir précisié le contexte de la recherche, nous décrivons la méthodologie utilisée, bas...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Didaskalia, N 26, mai, 2005 ; p. 9 - 32 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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| Summary: | L'étude présentée a pour but de cerner, à partir des réponses à un questionnaire fournies par les élèves de classes de 4è, 3è, 2de, 1reS, 1re et Term. pro. , des rapports à la physique idéal-typiques. Après avoir précisié le contexte de la recherche, nous décrivons la méthodologie utilisée, basée sur le découpage des réponses en unités de sens, leur codage et leur traitement à l'aide d'un logiciel de classification automatique. L'analyse des résultats obtenus permet d'identifier les caractéristiques de cinq rapports à la physique idéal-typiques et d'examiner la répartition des élèves en fonction de ces rapports. |
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| ISSN: | 12500739 1250-0739 |