Comprendre nos résistances aux langues...
L'apprentissage des langues se heurte à un problème de fond qui est culturel e-t non pas pédagogique. La notion "d'actes de langage" en se substituant à cell-e de correction linguistique met en place un "véritable processus d'adaptation-" par lequel la communicatio...
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| 出版年: | Dialogue - GFEN, N 85, 1996 ; p. 15-19 |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Article revue INSPE |
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| 要約: | L'apprentissage des langues se heurte à un problème de fond qui est culturel e-t non pas pédagogique. La notion "d'actes de langage" en se substituant à cell-e de correction linguistique met en place un "véritable processus d'adaptation-" par lequel la communication, but de l'apprentissage des langues, n'est pas i-llusoire. C'est tout le rapport à la théorie et à la pratique qui doit être re-pensé. |
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| ISSN: | 02233592 0223-3592 |