Apprendre à douter, c'est apprendre à résister

La pédagogie de la découverte prônée par un remplaçant met les élèves de lycée dans une situation inédite. A travers le récit mitigé d'un élève sur le déroul-ement des cours de géologie, une critique de l'enseignement traditionnel est p-osée. La pédagogie de l'erreur est elle-même con...

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Gepubliceerd in:Dialogue - GFEN, N 85, 1996 ; p. 46-49 : Ill.
Andere auteurs: Cordonnier, Jean-Louis
Formaat: Article revue INSPE
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