La Violence et la loi.
La violence dans la classe au niveau de la relation maître-élève. Rôle du pédagogue quand le passage à l'acte violent tient lieu de pensée. Difficultés d'un éducateur face à la violence. Mécanismes de celle-ci vus au travers de différents dispositifs . Articulation de paramètres de la viol...
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| Publicat a: | Dialogue - GFEN, N 79, 1994 ; p. 1-42 |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Matèries: | |
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| 520 | |a La violence dans la classe au niveau de la relation maître-élève. Rôle du pédagogue quand le passage à l'acte violent tient lieu de pensée. Difficultés d'un éducateur face à la violence. Mécanismes de celle-ci vus au travers de différents dispositifs . Articulation de paramètres de la violence symbolique à des pratiques concrètes travaillées en maternelle. Objectifs d'une non-violence active. | ||
| 650 | |a violence. relation maître-élève. psychologie de l'adolescent. autorité. psychologie de l'enfant. | ||
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