Les balances au cycle 3.
Comment aborder progressivement tout au long de l'école élémentaire la notion de masse, sans amener trop vite les enfants à des calculs sur la mesure, avec utilisation d'unités ? Les auteurs proposent la manipulation de balances : des balances pour comparer ; des balances pour mesurer ; le...
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| Dans: | La Classe, N 170, juin-juillet, 2006 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a Comment aborder progressivement tout au long de l'école élémentaire la notion de masse, sans amener trop vite les enfants à des calculs sur la mesure, avec utilisation d'unités ? Les auteurs proposent la manipulation de balances : des balances pour comparer ; des balances pour mesurer ; les balances : appropriation d'un instrument de mesure. | ||
| 650 | |a instrument de mesure. technologie. démarche didactique. masse : physique. | ||
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