Évaluer : pourquoi ? comment ?
Histoire de l'évaluation, évaluation normative et évaluation formative. De la synthèse du débat théorique à de nombreux exemples de pratiques de classe, ce livre offre à chaque enseignant un guide pour répondre à " l'épineux " prôblème de l'évaluation. L'ensemble des pr...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
Hachette éducation
1995, cop. 1995
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| Serie: | Profession enseignant
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| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Riassunto: | Histoire de l'évaluation, évaluation normative et évaluation formative. De la synthèse du débat théorique à de nombreux exemples de pratiques de classe, ce livre offre à chaque enseignant un guide pour répondre à " l'épineux " prôblème de l'évaluation. L'ensemble des pratiques évaluatives y sont abordées et de nombreuses pistes permettent à l'enseignant de forger ses propres instruments d'évaluation. |
|---|---|
| Descrizione fisica: | 1 volume (175 pages) : graphiques ; 28 cm. |
| Bibliografia: | Bibliographie p. 174. Index |
| ISBN: | 201170426X (rectifié) 201170426X (br.) : 2011703840 |