L'essence des mots : une pédagogie active du vocabulaire au cycle 3
S'appuyant sur plus de deux ans d'expérimentation en classe, l'ouvrage permet aux enseignants du cycle 3 d'initier leurs élèves aux outils d'analyse pertinents pour s'arrêter sur les mots, s'ouvrir à leur polysémie et réveiller leur poésie. Il propose un travail où...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| פורמט: | Livre papier |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Paris :
Hachette éducation
DL 2008, cop. 2008.
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| סדרה: | Pédagogie pratique
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| נושאים: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | L'essence des mots, une pédagogie active du vocabulaire au cycle trois |
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| 020 | |a 9782011710833 (br.) : |c 18.90 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Aïm, Paul, |d 1939- | |
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| 245 | 1 | 0 | |a L'essence des mots : |b une pédagogie active du vocabulaire au cycle 3 |c Paul Aïm, Gisèle Mayet-Albagnac. |
| 260 | |a Paris : |b Hachette éducation, |c DL 2008, cop. 2008. | ||
| 300 | |a 1 volume (160 p.) ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogie pratique | |
| 520 | |a S'appuyant sur plus de deux ans d'expérimentation en classe, l'ouvrage permet aux enseignants du cycle 3 d'initier leurs élèves aux outils d'analyse pertinents pour s'arrêter sur les mots, s'ouvrir à leur polysémie et réveiller leur poésie. Il propose un travail où la langue se révèle comme une source inépuisable d'intelligence et d'imagination, où l'enfant, rompu à la découverte et à l'interprétation des mots, devient capable d'en user savamment. | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Vocabulaire |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
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