Comprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire
Dans un premier temps les auteurs définissent la difficulté scolaire et analysent les facteurs qui en favorisent l'émergence et les symptômes de l'élève en difficulté. La seconde partie est consacrée à l'analyse des dispositifs de prévention : dépistage précoce, remédiation, aide péda...
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Dunod
DL 2009.
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| Schriftenreihe: | Enfances. Psychologie et pédagogie
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Autre tirage : 2011 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire, Ressource électronique, Jean-Marc Louis, Fabienne Ramond, Paris, Dunod, 2009 |
| Zusammenfassung: | Dans un premier temps les auteurs définissent la difficulté scolaire et analysent les facteurs qui en favorisent l'émergence et les symptômes de l'élève en difficulté. La seconde partie est consacrée à l'analyse des dispositifs de prévention : dépistage précoce, remédiation, aide pédagogique en classe et hors classe, dispositifs spécifiques, RASED, dispositifs spécifiques au second degré |
|---|---|
| Beschreibung: | Autre tirage : 2011 |
| Beschreibung: | 1 vol. (VI-264 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 257-259. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782100523030 (br.) : |