Rééduquer dyscalculie et dyspraxie : méthode pratique pour l'enseignement des mathématiques
"Dans cet ouvrage Alain Crouail s'attache à remonter le fil des troubles spécifiques des apprentissages notamment par une fine analyse des erreurs. Ce livre fournit des pistes éducatives et offre un espoir à des jeunes enfants en échec scolaire. Réalisé en étroite collaboration avec les éq...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Issy-les-Moulineaux :
Elsevier Masson
DL 2008.
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| Series: | Collection d'Orthophonie
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| Sujets: | |
| Nota: |
Autres tirages : 2009, 2010, 2012, 2013, 2015, 2018, 2020 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Crouail, Alain, |d 19..-...., |c mathématicien. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Rééduquer dyscalculie et dyspraxie : |b méthode pratique pour l'enseignement des mathématiques |c Alain Crouail ; préface et commentaires du docteur Michèle Mazeau. |
| 260 | |a Issy-les-Moulineaux : |b Elsevier Masson, |c DL 2008. | ||
| 300 | |a 1 volume (X-172 pages) : |b illustrations en noir et en couleur, figures, couverture illustrée en couleur ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Collection d'Orthophonie | |
| 500 | |a Autres tirages : 2009, 2010, 2012, 2013, 2015, 2018, 2020 | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques en bas de pages | ||
| 520 | |a "Dans cet ouvrage Alain Crouail s'attache à remonter le fil des troubles spécifiques des apprentissages notamment par une fine analyse des erreurs. Ce livre fournit des pistes éducatives et offre un espoir à des jeunes enfants en échec scolaire. Réalisé en étroite collaboration avec les équipes pluridisciplinaires cherchant à comprendre et rééduquer ces troubles cet ouvrage présente une remédiation qui se situe à l'intersection du pédagogique et du médical. Prenant ainsi en compte les facteurs psycho-affectifs il montre à partir de cas précis et concrets comment ces enfants le plus souvent en grande difficulté avec les traitements spatiaux et simultanés bénéficient des vertus de la parole. Il propose ici une méthodologie expérimentée durant de nombreuses années : le séquentiel verbal et le conte" | ||
| 650 | |a Difficultés en mathématiques | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Enfants dyscalculiques | ||
| 650 | |a Dyspraxie | ||
| 650 | |a Apprentissage cognitif | ||
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| 700 | 1 | |a Mazeau, Michèle, |d 1948-...., |c médecin. |4 edt |4 aui | |
| 997 | |0 315782 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 616.87 CRO |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.9 CRO |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.9 CRO | ||