Le handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ?
Le tutorat est une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire. Il est abordé dans cet ouvrage à partir d'une approche très concrète de situations mises en oeuvre en classe. Les apports et les limites sont présentés afin que le tut...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2008, cop. 2008.
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| سلاسل: | Pratiques pédagogiques
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| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451 Le tutorat (relation d'aide entre enfants non handicapés et enfants handicapés) est une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01997nam a22002897a 4500 | ||
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| 008 | 081022t20082008xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN128533919 | ||
| 020 | |a 9782804159108 (broché) : |c 24,50 EUR | ||
| 024 | |a 9782804159108 | ||
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| 082 | |a 371.9 | ||
| 082 | |a 371.91 | ||
| 100 | 1 | |a Dambiel-Birepinte, Élisabeth, |d 1960- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le handicap en classe : |b une place pour le tutorat scolaire ? |c Elisabeth Dambiel-Birepinte, Alain Baudrit. |
| 260 | |a Bruxelles : |b De Boeck, |c DL 2008, cop. 2008. | ||
| 300 | |a 1 volume (132 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pratiques pédagogiques | |
| 500 | |a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451 | ||
| 500 | |a Le tutorat (relation d'aide entre enfants non handicapés et enfants handicapés) est une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire. | ||
| 504 | |a Bibliographie pages 119-126 | ||
| 520 | |a Le tutorat est une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire. Il est abordé dans cet ouvrage à partir d'une approche très concrète de situations mises en oeuvre en classe. Les apports et les limites sont présentés afin que le tutorat puisse devenir au-delà d'un réel outil pédagogique au service des enseignants, une base de réflexion relative aux échanges entre enfants handicapés et enfants dits"ordinaires". | ||
| 650 | |a Enfants handicapés |x Éducation | ||
| 650 | |a Intégration scolaire | ||
| 650 | |a Tuteurs et tutorat (éducation) | ||
| 700 | 1 | |a Baudrit, Alain, |d 19..- |4 aut | |
| 997 | |0 315214 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.9 DAM |z Chartres, INSPE CVL, 371.9 DAM |z Orléans, INSPE CVL, 371.9 DAM |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.9 DAM | ||