Pour apprécier le travail des élèves
Ce livre est un ouvrage de pédagogie qui explique comment évaluer le travail des élèves à l école de manière juste et utile pour l apprentissage.L auteur montre que l évaluation ne doit pas seulement servir à donner une note, mais aussi à aider les élèves à progresser. Il distingue notamment deux fo...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Bruxelles :
De Boeck Université
DL 1988.
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| Édition: | 2e édition. |
| Collection: | Pédagogies en développement. Série 1, Problématiques et recherches
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| Sujets: | |
| Note: |
Autre(s) tirage(s) : 1990, 1994 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Ce livre est un ouvrage de pédagogie qui explique comment évaluer le travail des élèves à l école de manière juste et utile pour l apprentissage.L auteur montre que l évaluation ne doit pas seulement servir à donner une note, mais aussi à aider les élèves à progresser. Il distingue notamment deux formes principales d évaluation :l évaluation formative, qui sert à suivre les progrès des élèves pendant l apprentissage et à les aider à s améliorer ; l évaluation sommative, qui sert à faire un bilan final des connaissances et des compétences.Dans le livre, Jean Cardinet explique également les questions importantes que les enseignants doivent se poser lorsqu ils évaluent : pourquoi évaluer, pour qui, sur quoi, quand et comment le faire. Il propose des exemples et des modèles d évaluation pour montrer comment mettre ces idées en pratique en classe. Ce livre explique comment évaluer le travail des élèves de façon plus efficace et plus juste. Il montre que l évaluation doit servir à comprendre les progrès des élèves et à améliorer l apprentissage, et pas seulement à attribuer une note. |
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| Description: | Autre(s) tirage(s) : 1990, 1994 |
| Description matérielle: | 1 vol. (133 p.-1 f. de dépl.) ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 125-132 |
| ISBN: | 2804109186 (br.) : |