Le dessin de l'enfant : de l'approche génétique à l'interprétation clinique
Depuis un demi-siècle, le dessin de l'enfant fait l'objet de nombreuses recherches et publications. Le mystère et la fascination qu'entretiennent les productions des enfants nous poussent sans cesse à interroger l'acte de dessiner et à tenter d'en analyser les composantes et...
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| 第一著者: | |
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| その他の著者: | , , |
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
[Grenoble] :
la Pensée sauvage
C 2004.
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| 版: | 2e éd. |
| シリーズ: | Bibliothèque Psychologie et éducation
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| 主題: | |
| 注記: |
Ont collaboré à cet ouvrage : G. Cognet, J. Doron, M.-D. Frésard-Doise, G. Haag, B. Jumel, J. Le Men, J. Lévine, J. Maret-Cogeval, R. Perron, M. Perron-Borelli, S. Tisseron, J. Van Den Bossche, F. Vuagnat, P. Wallon, C. Weismann Autres tirages : 2006 (mention abusive "3e éd."), 2014 (mention abusive "4e éd.") |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | Depuis un demi-siècle, le dessin de l'enfant fait l'objet de nombreuses recherches et publications. Le mystère et la fascination qu'entretiennent les productions des enfants nous poussent sans cesse à interroger l'acte de dessiner et à tenter d'en analyser les composantes et les finalités. Aspect esthétique ou émotionnel du dessin de l'enfant, indicateur de développement psychogénétique ou dimension projective, donnée spatiale ou expression kinésique, témoin ou acteur du fonctionnement mental, autant et bien d'autres démarches pour en aborder la lecture et l'analyse. Les 18 articles qui composent cet ouvrage sont une tentative pour comprendre le dessin de l'enfant par différentes voies de l'approche génétique à l'interprétation clinique. Ils sont regroupés en trois thèmes : -le dessin de l'enfant : élaboration et développement - le dessin de l'enfant : trace psychique et affective - le dessin de l'enfant : médiateur et acteur de l'évolution psychique. En dépassant le schéma classique des modèles psychogénétiques et psychanalytique, ce panorama, visité par des spécialistes et théoriciens renommés et des praticiens remarquables, se propose d'en conjuguer les formes et les diversités. Le lecteur, psychologue ou spécialiste de l'enfance, devrait trouver dans la lecture de ces études beaucoup d'éléments pour continuer son chemin d'exploration et approfondir ses pratiques professionnelles. |
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| 記述事項: | Ont collaboré à cet ouvrage : G. Cognet, J. Doron, M.-D. Frésard-Doise, G. Haag, B. Jumel, J. Le Men, J. Lévine, J. Maret-Cogeval, R. Perron, M. Perron-Borelli, S. Tisseron, J. Van Den Bossche, F. Vuagnat, P. Wallon, C. Weismann Autres tirages : 2006 (mention abusive "3e éd."), 2014 (mention abusive "4e éd.") |
| 物理的記述: | 1 vol. (392 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. |
| 書誌: | Bibliogr. en fin de chapitres |
| ISBN: | 285919195X (br.) : |