Seules les traces font rêver : enseignement de la littérature et génétique textuelle
La 4e de couverture indique : "Manuscrits et brouillons, ébauches et notes, plans et scénarios, dossier génétique et avant-texte de l'oeuvre constituent un ensemble qui éclaire les processus de création et transforme profondément le regard porté sur la littérature. [...] Unissant point de...
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| Autor Corporativo: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Reims :
CRDP de Champagne-Ardenne
impr. 2006, cop. 2005.
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| Colección: | Documents, actes et rapports pour l'éducation
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| Materias: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02015nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 298927 | ||
| 008 | 060915t20062005xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN108797562 | ||
| 020 | |a 286633423X (br.) : |c 17 EUR | ||
| 024 | |a 9782866334239 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 807 | ||
| 111 | 2 | |a Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature |n (05 |d :2004 |c :Reims). | |
| 245 | 1 | 0 | |a Seules les traces font rêver : |b enseignement de la littérature et génétique textuelle |c Actes des V[èmes] rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, Reims, 1er et 2 avril 2004, IUFM de Champagne-Ardenne ; textes rassemblés et présentés par Jean-Michel Pottier ; [organisation] IUFM de Champagne-Ardenne. |
| 260 | |a Reims : |b CRDP de Champagne-Ardenne, |c impr. 2006, cop. 2005. | ||
| 300 | |a 1 vol. (246 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Documents, actes et rapports pour l'éducation | |
| 504 | |a Notes bibliogr. en fin de chapitres | ||
| 520 | |a La 4e de couverture indique : "Manuscrits et brouillons, ébauches et notes, plans et scénarios, dossier génétique et avant-texte de l'oeuvre constituent un ensemble qui éclaire les processus de création et transforme profondément le regard porté sur la littérature. [...] Unissant point de vue littéraire et réflexion linguistique, l'analyse des manuscrits s'intéresse au processus par lequel le texte devient ce qu'il est. Alors que les programmes d'enseignement de l'école, du collège et du lycée invitent les enseignants à s'intéresser aux processus d'écriture, il est nécessaire d'envisager la transposition didactique des acquis de la critique génétique." | ||
| 650 | |a Littérature |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Critique génétique | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Pottier, Jean-Michel, |d 1958- |4 pbd | |
| 710 | 2 | |a Institut universitaire de formation des maîtres. |4 orm | |
| 997 | |0 298927 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 440.7 SEU | ||