Quelles pratiques pour enseigner des questions sensibles dans une société en évolution ? : actes du séminaire européen, Paris les 14 et 15 décembre 2005
La Shoah, l'esclavage, la colonisation, le conflit israélo-palestinien, le fait religieux, autant de questions sensibles présentes dans les programmes d'enseignement de l'histoire et de l'éducation civique au collège et au lycée. Témoignages et analyses de pédagogues et d'un...
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| التنسيق: | Livre papier |
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| اللغة: | Français |
| منشور في: |
[Paris] :
Direction générale de l'enseignement scolaire
2006.
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| سلاسل: | A propos de...
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| 245 | 0 | 0 | |a Quelles pratiques pour enseigner des questions sensibles dans une société en évolution ? : |b actes du séminaire européen, Paris les 14 et 15 décembre 2005 |c [séminaire organisé par la] Direction de l'enseignement scolaire du Ministère de l'Education nationale. |
| 260 | |a [Paris] : |b Direction générale de l'enseignement scolaire. | ||
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| 300 | |a 1 vol. (70 p.) ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a A propos de... | |
| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a La Shoah, l'esclavage, la colonisation, le conflit israélo-palestinien, le fait religieux, autant de questions sensibles présentes dans les programmes d'enseignement de l'histoire et de l'éducation civique au collège et au lycée. Témoignages et analyses de pédagogues et d'universitaires. | ||
| 650 | |a Enseignants |x Formation continue | ||
| 650 | |a Shoah |x Étude et enseignement | ||
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