Violences à l'école : fatalité ou défi ?

Pour distinguer les causes de la violence en milieu scolaire et mettre au point des stratégies multidisciplinaires (pédagogique, psychologique, systémique, psychanalytique, ethnopsychiatrique) Les auteurs proposent des réflexions sur les rapports entre violence et développement de l'enfant et l...

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Библиографические подробности
Другие авторы: Doudin, Pierre-André, 19..- (Редактор), Erkohen-Marküs, Miriam (Редактор)
Формат: Livre papier
Язык:Français
Опубликовано: Bruxelles : De Boeck université DL 2000.
Серии:Pratiques pédagogiques
Предметы:
Примечание: Propose des statégies pour dépasser le sentiment de fatalité, voire d'impuissance, face à la violence à l'école et suggère une démarche dynamique qui repose sur de nouvelles formes de collaboration et d'intervention multidisciplinaires
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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300 |a 1 volume (380 pages) ;  |c 24 cm. 
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500 |a Propose des statégies pour dépasser le sentiment de fatalité, voire d'impuissance, face à la violence à l'école et suggère une démarche dynamique qui repose sur de nouvelles formes de collaboration et d'intervention multidisciplinaires 
504 |a Bibliographie pages [335]-359. Index 
520 |a Pour distinguer les causes de la violence en milieu scolaire et mettre au point des stratégies multidisciplinaires (pédagogique, psychologique, systémique, psychanalytique, ethnopsychiatrique) Les auteurs proposent des réflexions sur les rapports entre violence et développement de l'enfant et l'adolescent, sur les violences institutionnelles, sur l'éveil chez les élèves d'un sentiment d'appartenance à la communauté scolaire et présentent des instruments concrets et une mise au point d'activités de prévention hors de la classe. 
650 |a Violence en milieu scolaire  |x Prévention 
650 |a Violence en milieu scolaire 
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