Violences à l'école : fatalité ou défi ?
Pour distinguer les causes de la violence en milieu scolaire et mettre au point des stratégies multidisciplinaires (pédagogique, psychologique, systémique, psychanalytique, ethnopsychiatrique) Les auteurs proposent des réflexions sur les rapports entre violence et développement de l'enfant et l...
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| Weitere Verfasser: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Bruxelles :
De Boeck université
DL 2000.
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| Schriftenreihe: | Pratiques pédagogiques
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Propose des statégies pour dépasser le sentiment de fatalité, voire d'impuissance, face à la violence à l'école et suggère une démarche dynamique qui repose sur de nouvelles formes de collaboration et d'intervention multidisciplinaires |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Zusammenfassung: | Pour distinguer les causes de la violence en milieu scolaire et mettre au point des stratégies multidisciplinaires (pédagogique, psychologique, systémique, psychanalytique, ethnopsychiatrique) Les auteurs proposent des réflexions sur les rapports entre violence et développement de l'enfant et l'adolescent, sur les violences institutionnelles, sur l'éveil chez les élèves d'un sentiment d'appartenance à la communauté scolaire et présentent des instruments concrets et une mise au point d'activités de prévention hors de la classe. |
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| Beschreibung: | Propose des statégies pour dépasser le sentiment de fatalité, voire d'impuissance, face à la violence à l'école et suggère une démarche dynamique qui repose sur de nouvelles formes de collaboration et d'intervention multidisciplinaires |
| Beschreibung: | 1 volume (380 pages) ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliographie pages [335]-359. Index |
| ISBN: | 2804134482 (Br.) : |