L'évolution du langage chez l'enfant : de la difficulté au trouble
Etat actuel des connaissances sur le développement du langage et les troubles spécifiques considérés sur plusieurs angles : pédagogique, socio-affectif et neurologique.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
[[Saint-Denis] :
Éditions INPES
2004.
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| Sujets: | |
| Note: |
INPES = Institut national de prévention et d'éducation pour la santé Il est nécessaire de favoriser le repérage et dépistage des troubles d'apprentissage chez l'enfant. C'est pourquoi depuis 1999 les troubles du langage chez l'enfant sont devenus une vraie question publique. Cet ouvrage dresse l'état actuel des connaissances sur le développement du langage et le |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | De la difficulté au trouble :, l'évolution du langage chez l'enfant |
Blois - INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
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| Psychologie-philosophie | 153.6 DEL | Disponible |
Tours-Fondettes-INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Psychologie | 616.8 DES | Disponible | ||
| Psychologie | 616.8 DES | Disponible |