L'intelligence de l'enfant : l'empreinte du social
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| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Auxerre :
Sciences Humaines
DL 2007.
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| Schriftenreihe: | Les dossiers de l'éducation
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Fait suite à "L'intelligence de l'enfant : le regard des psychologues", 2006 Les contributions analysent le rôle de l'environnement social, familial, scolaire, culturel, dans la définition et le développement de l'intelligence de l'enfant. Sont pointés les multiples enjeux pédagogiques mais aussi politiques dans les sociétés occi |
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Inhaltsangabe:
- P. 1
- Préface : L'intelligence n'est pas un long fleuve tranquille / Martine Fournier
- P. 5
- Introduction : Dénaturaliser l'intelligence / Marie Duru-Bellat
- P. 15
- Partie 1. Débats autour de la mesure de l'intelligence
- P. 15
- Pour l'abandon du QI : les raisons du succès d'un concept dépassé / Jacques Lautrey
- P. 29
- Premières mesures de l'intelligence / Olivier Martin
- P. 41
- Le QI des classes sociales... / Claudie Bert
- P. 56
- Points de repère : Usages et mésusages des tests ; l'effet Flynn ; les enfants adoptés
- P. 69
- Partie 2. Nature, culture... de quoi est faite l'intelligence ?
- P. 69
- Déterminisme génétique : Le pire n'est pas toujours sûr ! / Pierre Roubertoux
- P. 83
- Au commencement était la culture... / Benoît Grison
- P. 95
- Une définition universelle de l'intelligence ? / Blandine Bril
- P. 107
- Pour une intelligence efficace / Rencontre avec Robert Sternberg
- P. 112
- Points de repère : L'intelligence, comment ça marche ? ; La psychologie culturelle du développement ; Trois conceptions du développement ; l'enfant en contexte
- P. 121
- Partie 3. Environnement et performances cognitives
- P. 121
- Quand les interactions sociales font progresser / Willem Doise
- P. 135
- Environnement familial et développement cognitif / Youssef Tazouti
- P. 151
- Sociologie et intelligence : pourquoi une telle ambivalence ? / Roy Nash
- P. 165
- Le développement cognitif, un objet sociologique ? / Marie Duru-Bellat
- P. 178
- Points de repère : La théorie de la reproduction ; Langage et classes sociales ; La fabrication de la réussite scolaire ; Pygmalion à l'école ; Classe sociale, milieu familial, intelligence
- P. 193
- Partie 4. L'intelligence et ses enjeux
- P. 193
- L'intelligence à l'école, un concept à risques / Marie-Christine Toczek
- P. 205
- Les actions pour la petite enfance aux États-Unis / Denis Meuret
- P. 215
- Éducation familiale et intelligence / H. Desmet, J.-P. Pourtois, W. Lahaye
- P. 231
- L'intelligence a-t-elle un sexe ? / Martine Fournier
- P. 245
- QI : La part maudite de la justice / François Dubet, Marie Duru-Bellat
- P. 261
- En guise de conclusion... The Rise of Meritocracy / Marie Duru-Bellat