L'éducation selon Rogers : les enjeux de la non-directivité

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Bibliographic Details
Main Author: Poeydomenge, Marie-Louise
Format: Livre papier
Language:Français
Published: Paris : Dunod 1984.
C 1984.
Series:Organisation et sciences humaines
Subjects:
Note: La non-directivité pour Rogers, psychologue clinicien, est cette méthode qui aide le sujet à se prendre en charge et qui ne fonctionne que si l'aidant est à la fois centré sur l'autre et sur lui-même, évitant les risques de l'autoritarisme et du narcissisme.
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300 |a 1 volume (xiii-194 pages) :  |b couverture illustrée ;  |c 24 cm. 
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504 |a Bibliographie p. 177-191. Index 
600 |a Rogers, Carl Ransom,  |d 1902-1987 
650 |a Enfants  |x Psychologie 
650 |a Éducation  |x Philosophie 
650 |a Non directivité 
650 |a Psychothérapie non directive 
650 |a Enseignement non-directif 
997 |0 296419  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |c 0/Orléans/  |c 0/Tours Fondettes/  |c 1/Orléans/INSPE CVL/  |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/  |z Orléans, INSPE CVL, 371.39 POE  |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 ROG