L'éducation selon Rogers : les enjeux de la non-directivité
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Paris :
Dunod
1984.
C 1984. |
| سلاسل: | Organisation et sciences humaines
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| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
La non-directivité pour Rogers, psychologue clinicien, est cette méthode qui aide le sujet à se prendre en charge et qui ne fonctionne que si l'aidant est à la fois centré sur l'autre et sur lui-même, évitant les risques de l'autoritarisme et du narcissisme. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Orleans - INSPE
| الموقع | رقم الطلب | Type de prêt | الحالة | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'éducation | 371.39 POE | متاح |
Tours-Fondettes-INSPE
| الموقع | رقم الطلب | Type de prêt | الحالة | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie | 370.15 ROG | متاح |