L'éducation, entrée dans la culture : les problèmes de l'école à la lumière de la psychologie culturelle
Les problèmes actuels de l'éducation ne peuvent trouver de solutions qu'en étant pensés à partir d'une approche globale. Tel est le message de J. Bruner qui, dans ce livre majeur, rapproche et confronte les travaux et problématiques de nombreux auteurs et courants de recherche contemp...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Retz
DL 2008.
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| Serier: | Petit forum
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Traduit de : "The culture of education" Autre tirage : 2016 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03005nam a22003377a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782725627809 (br.) : |c 14,40 EUR | ||
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| 041 | 1 | |a fre |h eng | |
| 082 | |a 370.15 | ||
| 082 | |a 306.43 | ||
| 100 | 1 | |a Bruner, Jerome Seymour, |d 1915-2016. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'éducation, entrée dans la culture : |b les problèmes de l'école à la lumière de la psychologie culturelle |c Jerome Bruner ; traduit de l'anglais par Yves Bonin. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2008. | ||
| 300 | |a 1 vol. (255 p.) ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Petit forum | |
| 500 | |a Traduit de : "The culture of education" | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2016 | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. en fin d'ouvrage. Index | ||
| 520 | |a Les problèmes actuels de l'éducation ne peuvent trouver de solutions qu'en étant pensés à partir d'une approche globale. Tel est le message de J. Bruner qui, dans ce livre majeur, rapproche et confronte les travaux et problématiques de nombreux auteurs et courants de recherche contemporains (en psychologie, linguistique, philosophie, sociologie, littérature, etc.). Il apparaît ainsi que l'éducation n'est pas seulement un travail technique portant sur le traitement correct de l'information ; qu'elle n'est pas non plus l'application mécanique à la classe de " théories de l'apprentissage " ; enfin, qu'elle ne saurait pas davantage être définie comme l'art de bien utiliser les examens dans chaque discipline scolaire. L'éducation est la tentative complexe d'adapter une culture aux besoins de ses membres et d'adapter ces membres et leur manière d'apprendre aux besoins de la culture.J. Bruner plaide donc pour un changement de modèle et pour une profonde réforme de la culture scolaire : - il faut favoriser la découverte socialisée des savoirs en instaurant des " communautés d'apprenants " au sein desquelles l'aide mutuelle joue pleinement son rôle éducatif - l'Ecole doit mieux utiliser les récits qui, dans la culture humaine sont le principal support de la construction et de la transmission du sens. | ||
| 520 | |a Pionnier de la révolution cognitive, J. Bruner soutient qu'un changement de modèle et une réforme de la culture scolaire sont nécessaires. Favorable à la découverte socialisée des savoirs, il souhaite que les récits, entendus comme supports de la construction et de la transmission du sens, soient mieux utilisés. | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Anthropologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Éducation |x Philosophie | ||
| 650 | |a Cognition et culture | ||
| 700 | 1 | |a Bonin, Yves. |4 trl | |
| 765 | 0 | |t The culture of education |d 1996 | |
| 997 | |0 293590 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 306.43 BRU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372 BRU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372 BRU | ||