Mathématiques en 6ème et 5ème : vers la définition d'un programme noyau et d'une pédagogie différenciée.
Compte rendu d'une expérience, menée dès 1970 dans 17 CES expérimentaux, en vue de l'organisation d'une pédagogie différenciée (mathématiques et autres disciplines): filières plus souples que celles des CES, programme noyau. Orientation générale de la recherche. Comment analyser un pr...
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| বিন্যাস: | Livre papier |
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| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Paris :
I.N.R.D.P
1976.
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| মালা: | Recherches pédagogiques
80 |
| টীকা: |
Institut national de recherche et de documentation pédagogiques. Service des études et recherches pédagogiques |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| সংক্ষিপ্ত: | Compte rendu d'une expérience, menée dès 1970 dans 17 CES expérimentaux, en vue de l'organisation d'une pédagogie différenciée (mathématiques et autres disciplines): filières plus souples que celles des CES, programme noyau. Orientation générale de la recherche. Comment analyser un programme de (mathématiques. L'assimilation du programme. Vers une pédagogie differenciée d'apprentissage. Le travail en équipe |
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| উপাদানের বিবরণ: | Institut national de recherche et de documentation pédagogiques. Service des études et recherches pédagogiques |
| দৈহিক বর্ননা: | 179 p. : tabl. ; 24 cm. |