Travailler les lectures au cycle 3 : intégrer, par l'écriture, les processus d'apprentissage en lecture : photofiches
Les difficultés auxquelles les élèves se heurtent en situation d'exercice, quelle que soit la discipline, touchent toutes à la lecture, porteuse des informations. Ce recueil de fiches à photocopier est structuré autour de trois domaines clairement énoncés dans les programmes : reconnaître les o...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Hachette Education
C 2003.
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| Collection: | Pédagogie pratique à l'école
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| Sujets: | |
| Note: |
Ce recueil de fiches à photocopier est structuré autour de trois domaines clairement énoncés dans les programmes : reconnaître les objets ou les actions dont un texte parle, expliciter les relations entre ces objets, se représenter mentalement ces relations sous la forme d'un réseau constamme |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Travailler les lectures au cycle trois |
| Résumé: | Les difficultés auxquelles les élèves se heurtent en situation d'exercice, quelle que soit la discipline, touchent toutes à la lecture, porteuse des informations. Ce recueil de fiches à photocopier est structuré autour de trois domaines clairement énoncés dans les programmes : reconnaître les objets ou les actions dont un texte parle ; expliciter les relations entre ces objets ; se représenter mentalement ces relations sous la forme d'un réseau constamment disponible en mémoire. |
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| Description: | Ce recueil de fiches à photocopier est structuré autour de trois domaines clairement énoncés dans les programmes : reconnaître les objets ou les actions dont un texte parle, expliciter les relations entre ces objets, se représenter mentalement ces relations sous la forme d'un réseau constamme |
| Description matérielle: | 1 vol. (128 p.) ; 30 cm. |
| Public: | Primaire |
| ISBN: | 2011707641 (r.) : |