Lecture, écriture et dyslexie : une approche cognitive
L'ouvrage offre une synthèse d'un large éventail de travaux de recherche expérimentale et clinique autour des origines de l'écriture, de l'apprentissage de l'orthographe et de la lecture, des variétés de dyslexies, que l'auteur illustre de nombreux exemples.
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| 格式: | Livre papier |
| 语言: | Français |
| 出版: |
Neuchâtel ; Paris :
Delachaux & Niestlé
C 1989.
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| 丛编: | Actualités pédagogiques et psychologiques
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| 主题: | |
| 提示: |
Traduit de : "Reading, writing and Dyslexia : a Cognitive analysis" Ed. originale : Reading, writing and Dyslexia : a Cognitive analysis à Londres en 1984 par L. Erlbaum |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
书本目录:
- Chapitre I, La langage écrit
- Chapitre II, Lecture auditive et visuelle
- Chapitre III, Voies et options dans la compréhension et la dénomination de mots
- Chapitre IV, Les dyslexies acquises
- Chapitre V, Les mots en concatenation
- Chapitre VI, Orthographe et écriture
- Chapitre VII, Apprendre à lire et à écrire
- Chapitre VIII, Dyslexie et dysgraphie développementales