Quelle pédagogie pour les élèves en difficulté ? : [anglais, premier cycle]
Les auteurs, professeurs d'anglais, ont analysé les causes d'échec chez les enfants et les adolescents en difficulté. Après trois années de recherche, ils proposent des pistes de remédiation
Gardado en:
| Outros autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Anglais Français |
| Publicado: |
Strasbourg :
CRDP d'Alsace
impr. 1994.
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01272nam a22002537a 4500 | ||
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| 080 | |a 802.0 | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Quelle pédagogie pour les élèves en difficulté ? : |b [anglais, premier cycle] |c coordination, Marie-Yvette Albisser, Sonya Hirtenberger ; avec la participation de Isabelle Ackermann, Marcelle Goesel, Geneviève Holveck... [et al.]. |
| 260 | |a Strasbourg : |b CRDP d'Alsace, |c impr. 1994. | ||
| 300 | |a 1 vol. (191 p.) : |b ill., tabl. ; |c 22 cm. | ||
| 520 | |a Les auteurs, professeurs d'anglais, ont analysé les causes d'échec chez les enfants et les adolescents en difficulté. Après trois années de recherche, ils proposent des pistes de remédiation | ||
| 650 | |a Anglais (langue) |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Troubles de l'apprentissage | ||
| 700 | 1 | |a Albisser, Marie-Yvette. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Hirtenberger, Sonya. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Ackermann, Isabelle. |4 clb | |
| 700 | 1 | |a Goesel, Marcelle. |4 clb | |
| 700 | 1 | |a Holveck, Geneviève. |4 clb | |
| 997 | |0 291039 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 420.7 ALB | ||