Échec en math ? : dépistage et intervention auprès des élèves à risque au préscolaire et au premier cycle
Comment dépister les élèves à risque en classe et favoriser le développement des concepts mathématiques chez ces élèves ? On trouve dans l'ouvrage : les mécanismes menant à l'apprentissage des concepts de nombre, de numération, de mesure et de géométrie chez l'enfant - des outils diag...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Montréal (1815, avenue De Lorimier, Montréal, Canada H2K 3W6) :
Hurtubise HMH
DL 2005.
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| Vydání: | Nouv. édition. |
| Edice: | Parcours pédagogiques
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| Témata: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Shrnutí: | Comment dépister les élèves à risque en classe et favoriser le développement des concepts mathématiques chez ces élèves ? On trouve dans l'ouvrage : les mécanismes menant à l'apprentissage des concepts de nombre, de numération, de mesure et de géométrie chez l'enfant - des outils diagnostiques à utiliser dans le cadre d'un entretien individuel avec l'élève - des pistes de rééducation, en fonction des difficultés éprouvées par l'élève - des précisions sur le rôle de l'enseignant et des personnes ressources permettant d'adapter l'enseignement - des activités conçues pour dépister des problèmes d'apprentissage en classe et aider l'élève à progresser - du matériel pour l'enseignement des mathématiques en classe - des conseils aux parents pour aider l'enfant à surmonter ses difficuletés et à devenir de plus en plus autonome. |
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| Fyzický popis: | 1 vol. (227 p.) : ill. en noir, couv. ill. en coul. ; 28 cm. |
| Bibliografie: | Bibliogr. p. 223-226 |
| ISBN: | 2894288239 : |