Responsabilités : vers une thématique, vers une problématique
Porter le poids des choses, avoir réponse à des questions, répondre des faits, des actes, des erreurs ou des fautes : dans l'école, les questions relatives à la responsabilité sont légion. Il convient de distinguer :. * Qui est responsable ? à quel titre ? : l'enseignant, l'éducateur,...
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| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Dijon :
SCÉRÉN-CRDP Bourgogne
2004.
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| Colección: | Documents, actes et rapports pour l'éducation
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| Materias: | |
| Nota: |
Porter le poids des choses, avoir réponse à des questions, répondre des faits, des actes, des erreurs ou des fautes : dans l'école, les questions relatives à la responsabilité sont légion. Il convient de distinguer :. * Qui est responsable ? à quel titre ? : l'enseignant, l'éducateur, le ch Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 245 | 0 | 0 | |a Responsabilités : |b vers une thématique, vers une problématique |c coordination, Alain Picquenot. |
| 260 | |a Dijon : |b SCÉRÉN-CRDP Bourgogne, |c 2004. | ||
| 300 | |a 1 vol. (222 p.) : |b couv. ill. ; |c 24 cm. | ||
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| 500 | |a Porter le poids des choses, avoir réponse à des questions, répondre des faits, des actes, des erreurs ou des fautes : dans l'école, les questions relatives à la responsabilité sont légion. Il convient de distinguer :. * Qui est responsable ? à quel titre ? : l'enseignant, l'éducateur, le ch | ||
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a Porter le poids des choses, avoir réponse à des questions, répondre des faits, des actes, des erreurs ou des fautes : dans l'école, les questions relatives à la responsabilité sont légion. Il convient de distinguer :. * Qui est responsable ? à quel titre ? : l'enseignant, l'éducateur, le chef d'établissement, l'élève, sa famille, l'établissement, le système éducatif, la société... ? * Quelle est la nature de la (ma) responsabilité ? pédagogique, philosophique, administrative, éducative, morale, juridique, judiciaire, matérielle... ? Cet ouvrage considère la diversité des entrées et des questionnements (juriste, philosophe, sociologue, psychanalyste...), observe des points de vue et postures de divers acteurs (chefs d'établissement, CPE, professeurs...), met à jour quelques thématique singulièrement critiques, propose des ouvertures : il ne prétend ni à l'exhaustivité, ni au définitif, mais se propose, et propose au lecteur, d'entamer la réflexion. | ||
| 650 | |a Responsabilité | ||
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| 700 | 1 | |a Picquenot, Alain. |4 pbd | |
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